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17 2024.04
中小學(xué)生校園欺凌霸凌心理輔導(dǎo)
本文詳細(xì)介紹了近期教育部下發(fā)的關(guān)于全面排查中小學(xué)欺凌事件的文件內(nèi)容，從校園欺凌霸凌等心理輔導(dǎo)和心理咨詢的角度給予建議，強調(diào)了建設(shè)心理健康教育的重要性。
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17 2024.04
健全社會心理服務(wù)體系，心理咨詢納入醫(yī)保，消除患者病恥感
病恥感，是一種，對心理或生理疾病，有著負(fù)性情緒和感情，并害怕或擔(dān)憂疾病所帶來的負(fù)面、污名化的評論和議論。病恥感之所以可怕，主要海華絲因為人們的偏見與歧視，這不管是來自于他人還是自己，都間接的障礙了自身直面心理和生理疾病的勇氣，長時間會導(dǎo)致生理和心理的創(chuàng)傷愈…
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17 2024.04
嚴(yán)懲惡意欺凌他人的青少年，建設(shè)青少年心理服務(wù)體系
青少年欺凌事件時有發(fā)生，我國對學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)零散地分布在未成年人保護(hù)法等法規(guī)中，并無專門針對青少年欺凌問題的法律法規(guī)。在執(zhí)法過程中對青少年欺凌案件基本是從寬處理，使施暴方無法得到應(yīng)有的懲罰。尤其對欺凌教育防護(hù)方面的社會責(zé)任、家庭責(zé)任、學(xué)校責(zé)任的界定厘清…
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17 2024.04
社會心理服務(wù)體系建設(shè)：未成年人心理健康輔導(dǎo)中心建設(shè)
在《全國社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點工作方案》中明確指出，在地市、縣兩級設(shè)立未成年人心理健康成長輔導(dǎo)中心，面向未成年人開展心理健康知識普及與專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。 陽光心健作為專業(yè)的心理建設(shè)廠家，已經(jīng)為各地多個未成年人心理健康輔導(dǎo)中心提供針對性建設(shè)方案，為…
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17 2024.04
全國青少年心理健康服務(wù)平臺應(yīng)盡快建設(shè)
青少年兒童的心理健康問題近年來，人們逐漸開始重視起來，就在此前的2021年全國兩會期間，就很多人大代表和政協(xié)委員都積極提出了關(guān)注青少年兒童心理健康教育的提議案，并進(jìn)行了熱烈的討論。人大代表陳愛蓮也提出了關(guān)于構(gòu)建全國青少年心理健康服務(wù)體系的建議。 我們知道…
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17 2024.04
大學(xué)生心理健康教育必不可少，應(yīng)該如何看待心理咨詢？
大學(xué)生心理健康教育必不可少，應(yīng)該如何看待心理咨詢？什么是心理咨詢？本文從大學(xué)生心理健康教育角度出發(fā)，總結(jié)了幾個心理健康教育的關(guān)鍵問題進(jìn)行了答疑。
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17 2024.04
消除情緒精神壓力焦慮，建設(shè)社會心理服務(wù)體系
中國已經(jīng)進(jìn)入了信息化的時代，生活和工作的速度也在飛快的發(fā)展，同時對于人們的身心壓力也大大增加了，人們的心理健康問題已經(jīng)變得比單純的身體健康更突出重要的趨勢了。無論什么年齡段和行業(yè)，很多人都存在著情緒壓力造成的苦惱，個體在焦慮或恐懼等情緒的作用下形成的心理緊…
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17 2024.04
中小學(xué)開設(shè)心理健康教育中心，多途徑助學(xué)生健康成長
在社會競爭加劇，學(xué)生心理問題日益突出的背景下，中小學(xué)需要關(guān)注學(xué)生心理健康教育，開設(shè)“心理中心”，通過心理疏導(dǎo)、情緒宣泄、游戲互動等方式，緩解在校學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，幫助孩子輕松度過青春期。
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17 2024.04
關(guān)注社會心理服務(wù)心理矯治中心建設(shè)
為了加強公檢法司系統(tǒng)心理矯正中心的作用，科學(xué)制定方案關(guān)注心理健康，心理矯治中心主要從積極心理氛圍營造、心理健康知識宣傳、心理影視賞析、心理測評等多個方面確保心理矯治工作的提質(zhì)增效。
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17 2024.04
關(guān)心社會心理服務(wù)建設(shè)，關(guān)注社會心理健康
人們的心理變化是不斷運動的，心理狀態(tài)也是相對可變的。這也反應(yīng)了鑒別人們心理健康與否是沒有嚴(yán)格的分界線的，而關(guān)注心理健康卻可以幫助我們適時的調(diào)整好自己。 那么又該如何判斷自身心理狀況是否健康呢？一般可以從以下幾點參考。 1、能夠正確的認(rèn)識自己，永…
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