近幾年來(lái)，黨中央和國(guó)務(wù)院高度重視心理健康服務(wù)體系和社會(huì)心理服務(wù)體系的建設(shè)工作。建立健全社會(huì)心理服務(wù)體系，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在心理建設(shè)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。而在當(dāng)今社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的大背景下，如何完善地建設(shè)社會(huì)心理服務(wù)體系并為社會(huì)服務(wù)，這是一個(gè)值得探討的話(huà)題，很多心理學(xué)工作者也逐漸開(kāi)始把心理學(xué)的研究方向轉(zhuǎn)到了社會(huì)心理服務(wù)。

十九大報(bào)告中提出，加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)是國(guó)家治理體系和社會(huì)治理體系現(xiàn)代化的重要組成部分，其目的在于解決宏觀(guān)社會(huì)的心理問(wèn)題，建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)民心理和素質(zhì)，運(yùn)用心理學(xué)的規(guī)律和心理方法等實(shí)現(xiàn)社會(huì)的“善治”。

社會(huì)心理服務(wù)并不只是為了治病救人，本質(zhì)上還是有別于面向個(gè)體的常規(guī)心理健康服務(wù)。換句話(huà)說(shuō)就是社會(huì)心理服務(wù)旨在尊重并依循科學(xué)的心理學(xué)理論和知識(shí)而實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的心理健康教育和心理障礙的治理。在“加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)”這一新時(shí)代背景下，構(gòu)建社會(huì)治理心理學(xué)的嶄新學(xué)科愿景。

目前，我國(guó)社會(huì)治理和社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的偉大實(shí)踐，已經(jīng)逐步建構(gòu)了原創(chuàng)性的“社會(huì)心理服務(wù)學(xué)”理論體系，并具有建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)心理服務(wù)體系的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)地探究社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的內(nèi)涵和定位，從社會(huì)心理和心態(tài)的培育、社區(qū)心理服務(wù)的建設(shè)、群體心理素質(zhì)的提升等多個(gè)方面提供了具體的解決方案，并在實(shí)踐方法方面提出了嶄新科學(xué)的思路，推動(dòng)社會(huì)治理遵循心理規(guī)律以實(shí)現(xiàn)全民的社會(huì)心理服務(wù)。

通過(guò)從社會(huì)心理服務(wù)體系的緣起、發(fā)展的政策脈絡(luò)的梳理與解讀，對(duì)社會(huì)心理服務(wù)體系的含義、要點(diǎn)、構(gòu)成、建設(shè)方法進(jìn)行了辨析，對(duì)社會(huì)心理服務(wù)體系的人才培養(yǎng)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)心理服務(wù)理論體系、社會(huì)心理和心態(tài)的培育、社區(qū)心理建設(shè)進(jìn)行了論證，闡述新形勢(shì)下如何科學(xué)地推進(jìn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)工作，描繪出社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作的相關(guān)探索和道路，為各地開(kāi)展社會(huì)心理服務(wù)體系的建設(shè)工作提供寶貴的參考經(jīng)驗(yàn)。

社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)關(guān)系到人民群眾的身心健康，也事關(guān)著社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。為深入貫徹總書(shū)記指示精神，落實(shí)中央的決策部署，全力做好全國(guó)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作，地方需要根據(jù)實(shí)際情況，積極提出重點(diǎn)建設(shè)意見(jiàn)和保障措施等，強(qiáng)調(diào)并建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)班子，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和責(zé)任分工，堅(jiān)持學(xué)習(xí)典型成功建設(shè)社會(huì)心理服務(wù)體系地區(qū)的寶貴經(jīng)驗(yàn)做法，促進(jìn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)全面提升。

把社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)納入政府實(shí)事中去，深入貫徹落實(shí)文件要求，建立起市、區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)的社會(huì)心理服務(wù)體系，各相關(guān)部門(mén)均在系統(tǒng)內(nèi)積極開(kāi)展心理健康服務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)心理健康服務(wù)的全民化和全覆蓋。建設(shè)全天候的心理咨詢(xún)和心理服務(wù)熱線(xiàn)系統(tǒng)，打造青少年心理健康教育基地，衛(wèi)生健康系統(tǒng)也需要加強(qiáng)心理門(mén)診的建設(shè)，全力做好對(duì)嚴(yán)重精神障礙患者的服務(wù)管理等工作。共同打造并共建社會(huì)心理服務(wù)的新格局，廣泛覆蓋各行業(yè)和領(lǐng)域的心理健康服務(wù)體系、心理危機(jī)的干預(yù)和預(yù)警等，在群眾中開(kāi)展心理健康知識(shí)的普及和宣傳工作，為群眾建設(shè)心理放松和情緒宣泄的功能室，為群眾提供心理咨詢(xún)和心理疏導(dǎo)、心理測(cè)評(píng)、虛擬心理訓(xùn)練等服務(wù)。從社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作中組織經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，通過(guò)典型成功案例的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)全市社會(huì)心理服務(wù)體系的建設(shè)水平提高。

無(wú)論是政府部門(mén)還是企事業(yè)單位、社會(huì)組織和社會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)、大中小學(xué)校等，都需要認(rèn)真考慮并解決心理學(xué)與社會(huì)服務(wù)的關(guān)系、社會(huì)心理服務(wù)的心態(tài)提升探索之路、本土化社會(huì)心理服務(wù)模式的探索、社會(huì)心理服務(wù)的人才培養(yǎng)的探索、社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的要點(diǎn)等問(wèn)題，只有妥善回答好這些問(wèn)題，才可以更好地學(xué)習(xí)社會(huì)心理服務(wù)工作的科學(xué)實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)社會(huì)心理服務(wù)工作的推進(jìn)。