重慶市**職教中心作為一所綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)，根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件要求，在關(guān)注學(xué)生心理健康方面做了很多建設(shè)行動，學(xué)校積極打造心理健康發(fā)展指導(dǎo)中心，圍繞以青少年學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨，扎實開展學(xué)生心理健康教育常規(guī)輔導(dǎo)相關(guān)工作，成效顯著。

   在該職教中心心理咨詢室建設(shè)項目中，陽光心健作為學(xué)校選定的心理建設(shè)項目廠家，在學(xué)校心理咨詢室建設(shè)項目中為學(xué)校提供了多種專業(yè)的心理咨詢室配套方案，同時提供了對應(yīng)的心理設(shè)備，幫助學(xué)校完成心理咨詢室項目建設(shè)。

▲心理咨詢室整體設(shè)計規(guī)劃

一、辦公接待室

   辦公接待室作為心理老師日常辦公的場所，可以用于幫助心理老師存放心理檔案，并可用于接待來訪的心理學(xué)生，讓其在提前放松心理，為后續(xù)的心理咨詢做好心理準(zhǔn)備。

▲辦公接待室設(shè)計

二、心理放松室

   學(xué)生們往往需要面臨各種緊張的考試壓力，因此，對于學(xué)生們來說，緩解心理壓力，減少學(xué)生的緊張焦慮情緒能夠助其以輕松的狀態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

▲心理放松室設(shè)計

▲音樂放松訓(xùn)練系統(tǒng)安裝布置

   陽光心健音樂放松系統(tǒng)具有多種自助式放松功能，不同的放松功能可以幫助學(xué)生進(jìn)行不同類型的心理放松訓(xùn)練，為學(xué)生打造一個放松、舒適、愜意的場所，從而幫助學(xué)生調(diào)節(jié)不良心理，減少學(xué)生的焦慮情緒。

三、心理沙盤室

   借助心理沙盤，學(xué)生們可以將內(nèi)心世界具象的呈現(xiàn)出來，心理老師也可以在學(xué)生沙盤作品的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生進(jìn)行心理分析，從而提出相應(yīng)的心理建議，幫助學(xué)生克服心理障礙，提升心理健康水平。

▲心理沙盤室設(shè)計

▲心理沙盤現(xiàn)場布置

四、心理宣泄室

   幫助心理壓力大的學(xué)生在受保護(hù)的情況下合理的進(jìn)行心理情緒發(fā)泄，可以讓學(xué)生將內(nèi)心壓抑的郁悶、煩躁、憤怒等不愉快的情緒通過合適的方式及時發(fā)泄出去，以此調(diào)節(jié)學(xué)生的心理健康，為進(jìn)一步的心理疏導(dǎo)創(chuàng)造良好的氛圍。

▲心理宣泄室設(shè)計

   智能吶喊宣泄儀和智能體感互動訓(xùn)練系統(tǒng)作為高端的情緒宣泄器材，是心理宣泄室常見的宣泄設(shè)備，學(xué)生宣泄者借助這些宣泄設(shè)備，在心理指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下可以開展多種專業(yè)性的宣泄訓(xùn)練，從而幫助學(xué)生緩解多種緊張、焦慮的情緒，改善學(xué)生的多種負(fù)面心理情緒。

▲智能體感互動訓(xùn)練系統(tǒng)安裝布置

五、團(tuán)體活動室

   心理老師可以在團(tuán)體活動室內(nèi)為學(xué)生定期開展不同的類型的心理健康活動，學(xué)生們可以從不同種類的團(tuán)體活動中學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)揮自身的優(yōu)勢和潛能，克服各種困難，使自己獲得一個全面發(fā)展。

▲團(tuán)體活動室設(shè)計

   隨著生活節(jié)奏加快，競爭壓力不斷加劇，青少年學(xué)生的個體心理行為問題及其引發(fā)的社會問題日益凸顯。因此，關(guān)注學(xué)生群體的心理健康，減少這些學(xué)生的個人極端情緒引發(fā)的惡性事件，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康服務(wù)，健全社會心理服務(wù)體系迫在眉睫。

   作為心理咨詢室建設(shè)廠家，在為各地行業(yè)系統(tǒng)建設(shè)心理咨詢室的過程中，陽光心健根據(jù)自身豐富的建設(shè)經(jīng)驗，幫助各建設(shè)單位制定專業(yè)、符合標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室方案，同時提供相應(yīng)的心理設(shè)備，協(xié)助各單位完成心理咨詢室規(guī)劃設(shè)計，健全社會心理服務(wù)體系建設(shè)。