中小學(xué)心理咨詢室功能室建設(shè)可以根據(jù)學(xué)校的具體方案進(jìn)行有計劃的建設(shè)，這樣可以大大減少在心理咨詢室建設(shè)過程中的各種麻煩。中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)有個體心理輔導(dǎo)室，音樂放松室，情緒宣泄室，心理沙盤室，團(tuán)體輔導(dǎo)室，心理測量室等多種功能的心理咨詢室。

接下來我們將為大家介紹一些常見的中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)方案。

1、心理功能室位置選擇

作為心理咨詢室，首要的選擇的是要選在環(huán)境安靜的地區(qū)，盡量避免吵鬧、嘈雜的區(qū)域，避開學(xué)校辦公中心區(qū)，合適的環(huán)境是成功建設(shè)心理咨詢室的外在條件。

2、室內(nèi)環(huán)境的布置

中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)方案應(yīng)充分考慮心理健康教育工作的特殊性和青少年身心發(fā)展特征，充分體現(xiàn)人性化設(shè)計和人文關(guān)懷。在建設(shè)的過程中，張貼一些輕松的歡迎標(biāo)語，圖示圖標(biāo)簡明醒目。心理咨詢室的內(nèi)部環(huán)境應(yīng)溫馨、整潔、舒適，以清新、淡雅、柔和的暖色調(diào)為主，同時注意要避免容易引起抵觸情緒的強(qiáng)烈色彩。合理運(yùn)用色彩、燈光和裝飾物，光線適中，自然光、燈光強(qiáng)度合理。可在適當(dāng)?shù)奈恢脭[放盆景、張貼書畫等，同時做到簡潔大方，個別輔導(dǎo)室要充分滿足學(xué)生隱私性的要求。

3、心理功能室的配置

中小學(xué)心理咨詢室應(yīng)該配備基本的個別輔導(dǎo)室、團(tuán)體活動室和辦公接待區(qū)等基本功能區(qū)域，有條件的學(xué)校也可單獨(dú)設(shè)置心理沙盤室、心理測評室、音樂放松室、情緒宣泄室等心理健康教育拓展區(qū)域。注意心理咨詢室的使用面積要與在校生人數(shù)相匹配。學(xué)?？山Y(jié)合心理健康教育工作的實(shí)際需要與學(xué)校的其他場所共建共享，需要注意的是在不影響心理輔導(dǎo)各功能區(qū)基本功能的情況下，各個不同的心理咨詢室功能區(qū)域可以相互兼容。

4、心理咨詢室配置清單

個體心理咨詢室要求10-15平方米/每間，基本設(shè)施配有咨詢椅或沙發(fā)，教師咨詢椅或沙發(fā)與學(xué)生咨詢椅或沙發(fā)成90度擺放。團(tuán)體活動室面積要求20平方米以上/每間，基本設(shè)施配有團(tuán)體輔導(dǎo)工具箱、團(tuán)體輔導(dǎo)桌椅、座墊、多媒體設(shè)備等。辦公接待區(qū)的基本設(shè)施配有心理健康自助儀、電腦、檔案柜、心理書籍等。另外，其他功能室根據(jù)學(xué)校的師生要求進(jìn)行配置，心理沙盤室包括沙箱、陳列架、沙具、沙子等，可根據(jù)學(xué)生人數(shù)和輔導(dǎo)規(guī)模，購買不同型號的心理沙盤設(shè)備。音樂放松室需要配備音樂放松椅，可根據(jù)不同需求配備不同類型的音樂放松椅，包括反饋型音樂放松椅、非反饋型音樂放松椅等。

5、心理老師配備

在建立心理咨詢室之后需要配備一定數(shù)量的心理老師，每個心理老師須具備規(guī)定的任職資格，具備心理輔導(dǎo)的基本理論、專業(yè)知識和操作技能，并定期接受一定數(shù)量的專業(yè)培訓(xùn)，以滿足師生的心理咨詢的要求。

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