近幾年來，大家對心理健康教育的關注度持續(xù)增漲，我國也相應出臺了多項政策和文件，著重強調(diào)了心理健康教育服務的必要性。學校也顯然變成了心理健康教育工作深入開展的關鍵地，學校心理咨詢室是學生心理健康教育的主要使用場地，其價值的重要性顯而易見。

   心理咨詢室建設規(guī)劃工作中，必須特別注意心理咨詢室布置這一點，在我國心理咨詢室建設的指導意見中，也已經(jīng)特別強調(diào)了心理咨詢室布置必須注意的的相關事宜。因為在心理健康咨詢的過程中，不僅心理咨詢師在影響來訪者，心理健康咨詢的工作場所也在影響來訪者，良好的心理健康咨詢場地有助于心理健康咨詢的順利進行。

   很多人會把學校心理咨詢室可分為狹義上的心理咨詢室與廣義上的心理咨詢室。狹義的學校心理咨詢室通常特指的是個體咨詢室，是心理咨詢師開展心理健康咨詢的場地。通常情況下，專業(yè)性的學校心理咨詢室在布置上必須充分考慮下面5點：

學校心理咨詢室建設規(guī)劃圖

一、展現(xiàn)心理咨詢室的專業(yè)性

   心理咨詢室布置應當表現(xiàn)出心理咨詢師與心理健康咨詢的專業(yè)性，可以在墻面掛一點心理咨詢室管理制度及其心理咨詢機構及其心理咨詢室的有關資質(zhì)證書，提升來訪者的信任度，另外還可以起著端正來訪者參與態(tài)度的實際效果。

二、具備心理咨詢的保密性功能

   心理咨詢室最重要的基本特征就包括保密性和安全性。來訪者在做心理健康咨詢時，要讓他們感受到一種可靠感和信任度，心理咨詢室的布置要表現(xiàn)出隱密性。例如：來訪者所坐的位置就不應該放置在面對門窗方位的地方，這樣可以避免讓來訪者與忽然到訪的其他人看見。

個體心理咨詢室設計效果圖

三、室內(nèi)空間要適當寬敞明亮

   一般的學校心理咨詢室的使用面積，通常會在10平方米左右為宜(這里特指的是個體的心理咨詢室)，過大的室內(nèi)空間會無形中放大心理咨詢師與來訪者相互間的心理距離，讓來訪者覺得過于空闊，不益于咨詢進程的推進。如果考慮到包括心理沙盤室、音樂放松室、團體活動室、心理測評室等功能室，那么使用的面積可能會適當?shù)挠兴黾印?/span>

四、心理咨詢室需選用舒適的坐椅

   心理咨詢室里應當選用兩三張舒適的坐椅，有靠墊和扶手的椅子最合適。例如：坐椅可以放置成90°直角，如此一來可防止來訪者與來訪者對望，緩解來訪者的心理上的壓力。

心理測評(普查測量)室設計效果圖

五、心理咨詢室需配置心理設備產(chǎn)品

   心理咨詢室中選用的心理設備產(chǎn)品必須要是心理健康咨詢過程里需要的，不可以起到干擾的作用。例如：喧鬧聲就會嚴重干擾來訪者甚至是心理咨詢師的情緒，會直接明顯地影響心理咨詢輔導的實際效果。

心理沙盤室設計效果圖

   除此之外，個體咨詢室雖然已經(jīng)有了承擔心理咨詢的功能，但是最好還是另外單獨設立一個咨詢接待室，用來開展為來訪的學生進行登記和預約咨詢時間的工作，也是來訪者在咨詢前等待的空間區(qū)域，這一部分常和閱讀室在一起，放置了一些心理書籍和報刊資料、漫畫、掛圖等，甚至還可以配備一些心理自助展示平臺等設備儀器，為等待中的學生們提供更多的心理知識，更廣的做好心理科普，加深他們對心理咨詢輔導的正確認識。

團體活動室設計效果圖

   除了一般的室內(nèi)布置外，心理咨詢室的布置需要尤為重視。心理咨詢室建設過程中，都需要充分考量光環(huán)境的設計和墻面等整體的色彩選擇，不同的色彩可以給來訪者帶來不同的心理感受。通常在考慮來訪者大多是學生的情況下，綜合其行為和心理需要為前提，盡量選擇光線含蓄柔和一些，整體色彩上溫和一些，塑造出一種溫馨舒適的環(huán)境氛圍。以此可以更好的讓來訪者內(nèi)心快速得到平靜和祥和，也更有益于后來心理咨詢輔導工作的開展和進行。

心理(情緒)宣泄室設計效果圖

   廣義上的學校心理咨詢室是包含了諸多不同功能的心理功能室的集合，而不是單獨的一間個體心理咨詢室。學校的心理咨詢室在整體的設計上，通常都包括了對不同咨詢室功能區(qū)的劃分和規(guī)劃，心理沙盤室、音樂放松室、情緒宣泄室、團體心理輔導活動室、心理測評室等都是常見的搭配。不同的功能室再通過配置專業(yè)的心理設備產(chǎn)品器械，可以讓功能室滿足學生們諸多心理輔導的各類需求。

   在關于社會心理服務體系建設試點工作開展的文件要求下，學校無疑是需要重點關注的單位。響應了政策號召，學校心理咨詢室的建設，不僅豐富了學生們課余生活，也為學校的心理健康教育工作的開展提供了保障，增添了學校的辦學特色。