叛逆是我們中學(xué)時(shí)期最常見(jiàn)的一個(gè)階段，而這個(gè)階段也是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要階段，在這個(gè)階段也是我們中學(xué)生身心發(fā)展過(guò)程中最容易產(chǎn)生心理問(wèn)題的階段，心理問(wèn)題會(huì)嚴(yán)重影響中學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，家長(zhǎng)們只有正確的認(rèn)識(shí)這些心理問(wèn)題，并且能提前預(yù)見(jiàn)從而采取相應(yīng)的措施積極的去應(yīng)對(duì)，才能使我們的青少年健康的成長(zhǎng)。
其實(shí)中學(xué)生的心理問(wèn)題無(wú)非就是以下這幾種：

1、叛逆心理：

通常孩子為了維護(hù)自尊，而對(duì)家長(zhǎng)或老師的要求采取相反的態(tài)度。這也是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)。

2、自卑心理：

自卑心理是中學(xué)生對(duì)自己的不自信的一種表現(xiàn)，在生活中過(guò)分低估自己的能力。認(rèn)為自己做什么都是錯(cuò)的，對(duì)自己極度的不自信。

3、嫉妒心理：

嫉妒是指人們?yōu)楦?jìng)爭(zhēng)一定的權(quán)益，對(duì)相應(yīng)的幸運(yùn)者或潛在的幸運(yùn)者懷有的一種冷漠、貶低、排斥、甚至是敵視的心理狀態(tài)。這種心理問(wèn)題的中學(xué)生可能會(huì)不懷好意的中傷他人，經(jīng)常以自己為中心，不能正確認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。

而我們家長(zhǎng)和老師們，要積極的面對(duì)中學(xué)生的這一特殊時(shí)期，積極的面對(duì)想辦法解決或緩解青少年的這些癥狀，針對(duì)中學(xué)生的這些心理問(wèn)題提幾點(diǎn)建議，首先是家庭因素，人們都說(shuō)家庭是孩子的第一校園，家長(zhǎng)也是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重和相信孩子，與孩子多交流，了解孩子內(nèi)心的想法幫助孩子健康成長(zhǎng)。其次是學(xué)校因素，在學(xué)校，老師更應(yīng)該主動(dòng)的和學(xué)生溝通和交流，適當(dāng)?shù)木徑鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，另外學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)校園心理咨詢(xún)室建設(shè)、管理和宣傳。最后是學(xué)生的個(gè)人因素，應(yīng)該積極的與家長(zhǎng)、同學(xué)、老師交流，遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)傾訴，努力的尋找?guī)椭?，及時(shí)正確的處理自己遇到的問(wèn)題。