到2021年底，各試點(diǎn)地區(qū)逐步建立健全社會(huì)心理服務(wù)體系。福建龍巖作為社會(huì)心理服務(wù)體系試點(diǎn)城市，各單位在積極部署心理建設(shè)方案，將心理健康服務(wù)融入社會(huì)治理體系、精神文明建設(shè)，融入到平安中國(guó)、健康中國(guó)建設(shè)中去。

       在社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)目標(biāo)下，福建龍巖連城縣**小學(xué)和永定區(qū)**中學(xué)積極籌備心理咨詢室建設(shè)。

       陽(yáng)光心健作為專業(yè)心理建設(shè)廠家，社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)豐富，積極協(xié)助小學(xué)和中學(xué)完成心理咨詢室整體規(guī)劃布置，幫助學(xué)校完成心理咨詢室整體建設(shè)。

▲中學(xué)心理咨詢室整體設(shè)計(jì)全景圖

▲小學(xué)心理咨詢室整體設(shè)計(jì)效果圖

       在心理咨詢室實(shí)際建設(shè)過(guò)程中，陽(yáng)光心健根據(jù)該小學(xué)和中學(xué)的實(shí)際規(guī)劃，為學(xué)校單位設(shè)計(jì)了辦公接待室、個(gè)體咨詢室、心理閱覽室、心理放松室、減壓宣泄室、團(tuán)體活動(dòng)室、團(tuán)體沙盤室等多種功能室，并配置專業(yè)的心理健康設(shè)備，滿足學(xué)校心理輔導(dǎo)中心開展多種心理教學(xué)和心理咨詢服務(wù)需求，為學(xué)生們積極開展心理輔導(dǎo)，克服心理障礙，培育健康心理，創(chuàng)建心理健康教育特色學(xué)校。

一、辦公接待室布置

▲小學(xué)辦公接待室設(shè)計(jì)效果圖

       學(xué)校辦公接待室是心理老師進(jìn)行日常辦公的場(chǎng)所，整體布局簡(jiǎn)潔明亮，可滿足心理老師日常開展心理教學(xué)工作的需求。

       在布置上，陽(yáng)光心健為辦公接待室規(guī)劃設(shè)計(jì)了辦公桌椅、電腦、沙發(fā)、茶幾、檔案柜、花卉、心理規(guī)章制度掛圖等常規(guī)辦公設(shè)備，滿足心理老師進(jìn)行日常辦公的需求。

二、個(gè)體咨詢室布置

▲小學(xué)個(gè)體咨詢室設(shè)計(jì)效果圖

       學(xué)校個(gè)體咨詢室是用于學(xué)生進(jìn)行心理咨詢的場(chǎng)所，根據(jù)學(xué)校個(gè)體咨詢室布置要求，陽(yáng)光心健為學(xué)校個(gè)體咨詢室配置相應(yīng)的辦公設(shè)備，讓學(xué)生們?cè)谶M(jìn)入咨詢室后能感覺到身心放松，平復(fù)緊張的心理，以放松的狀態(tài)進(jìn)入到心理咨詢中去。

三、心理閱覽室布置

       心理閱覽室作為學(xué)生心理咨詢過(guò)后進(jìn)行休息閱讀的場(chǎng)所，可讓學(xué)生了解心理相關(guān)知識(shí)，提升個(gè)人心理素質(zhì)，獲得心理幫助和啟示。

▲心理閱覽室設(shè)計(jì)效果圖

▲心理閱覽室設(shè)計(jì)效果圖

       心理閱覽室配置心理健康展示平臺(tái)，系統(tǒng)內(nèi)含多種不同心理科普知識(shí)模塊，可讓進(jìn)行心理閱讀的學(xué)生自助學(xué)習(xí)了解心理文章知識(shí)，并進(jìn)行自助趣味心理測(cè)試，初步了解自身的心理健康狀態(tài)，方便心理咨詢師開展心理輔導(dǎo)。

四、心理放松室布置

       陽(yáng)光心健音樂放松訓(xùn)練系統(tǒng)作為專業(yè)心理放松設(shè)備，應(yīng)用于心理放松室，可以為需要進(jìn)行心理減壓放松的學(xué)生提供自助式放松訓(xùn)練、意向放松訓(xùn)練、漸進(jìn)式放松訓(xùn)練等多種不同模式的放松訓(xùn)練方法，用于調(diào)節(jié)學(xué)生的生理和心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生改善因?qū)W習(xí)壓力過(guò)大產(chǎn)生的心理緊張、焦慮等不良心理情緒。

▲小學(xué)心理放松室設(shè)計(jì)效果圖

五、減壓宣泄室布置

       陽(yáng)光心健為學(xué)校減壓宣泄室制定專業(yè)個(gè)性化設(shè)計(jì)方案，讓學(xué)生們可以適當(dāng)?shù)男棺约旱牟涣记榫w，建立受保護(hù)的心理宣泄室，并配置心理宣泄人套裝，供學(xué)生們盡情擊打，全面發(fā)泄自己心理上的壓力，體驗(yàn)宣泄帶來(lái)的舒暢感覺，為進(jìn)一步心理疏導(dǎo)創(chuàng)造良好的氛圍。

▲小學(xué)減壓宣泄室設(shè)計(jì)效果圖

▲中學(xué)減壓宣泄室設(shè)計(jì)效果圖

六、心理沙盤室布置

       心理沙盤室對(duì)于改善團(tuán)體的人際互動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)體和個(gè)體的成長(zhǎng)具有良好的作用。陽(yáng)光心健為學(xué)校布置心理沙盤，可幫助學(xué)生在沙盤游戲中發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，并讓學(xué)生們?cè)谏潮P游戲中直面人際互動(dòng)，從多種角度看待問(wèn)題，感悟他人心理，實(shí)現(xiàn)自我心理成長(zhǎng)。

▲中學(xué)心理沙盤室設(shè)計(jì)效果圖

▲小學(xué)心理沙盤室設(shè)計(jì)效果圖

七、團(tuán)體活動(dòng)室布置

       陽(yáng)光心健為學(xué)校布置團(tuán)體活動(dòng)桌椅及團(tuán)體輔導(dǎo)管理軟件，心理老師可開展各種團(tuán)體心理輔導(dǎo)游戲、團(tuán)體心理交流、團(tuán)體心理講座等活動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓膱F(tuán)體活動(dòng)游戲中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，克服成長(zhǎng)的障礙，建立良好的人際關(guān)系，肯定自己，融入集體，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。

▲小學(xué)團(tuán)體活動(dòng)室設(shè)計(jì)效果圖

▲中學(xué)團(tuán)體活動(dòng)室設(shè)計(jì)效果圖

       2021年各試點(diǎn)地區(qū)將逐步完善社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)。

       陽(yáng)光心健作為國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，將發(fā)揮科技型企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)在心理政策指導(dǎo)下，為各試點(diǎn)地區(qū)提供專業(yè)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)方案，為用戶單位提供專業(yè)心理整體解決方案，幫助各地搭建社會(huì)心理服務(wù)平臺(tái)，積極推廣先進(jìn)的心理技術(shù)，積極推進(jìn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)心理健康事業(yè)發(fā)展！